MI 2013 Winter: Eartraining 2

Eartraining 2
Instructor: Dale Turner
內容：大小調音階、音程、和弦性質、和弦進行、節奏


Jan. 8, 2013 Week1 Unit1 Lesson7 - Meter and Rhythm, Transcribing short eighth note phrase

一、複習大調音程

二、聽力訓練

Unit1 Lesson 7 課本內容：

一、Meter (時值)

1. 節拍在某種強拍、弱拍組合下的反覆模式，較常見的有二、三、四拍的組合。

a. 二拍：進行曲、民謠、美國與歐洲的傳統鄉村歌曲、Rockbilly

b. 三拍：華爾茲（鄉村、爵士）

c. 四拍：大多的現代曲風（搖滾、Funk、R&B、舞曲、藍調...）

2. 時值在譜上游拍號（Time Signature）來表示

ex: 4/4 每小節有四拍，以四分音符為一拍

二、Rhythm

1. 拍子組合成時值；拍子分割為節奏。較常見的為二、三、四拍的分割方式。

2. Attack & Duration

三、嘗試記錄八分音符的節拍

1. 先記錄音符的點

2. 紀錄延長或休止

3. 記錄到五線譜上

Jan. 10, 2013 Week1 Unit1 Lesson7 - Meter and Rhythm, Transcribing short eighth note phrase

一、Rhythmic Notation：使用Rhythmic Slashes(或稱Slash Notation)記錄不帶音高節奏

* 永不在連接的符尾中加上連結線，應直接將其變為較長的音符。

Jan. 15, 2013 Week2 Unit2 Lesson8 - Transcribing longer eighth note phrase

一、嘗試記錄八分音符的節拍

* 顯示一小節在中間的拍子（44拍中的第三拍），會讓記譜更清楚。

Jan. 17, 2013 Week2 Unit2 Lesson8 - Transcribing longer eighth note phrase

一、嘗試記錄八分音符的節拍

二、嘗試記錄八分音符的節拍與大調旋律

＊播放的五次中，頭兩次抓住節拍，用剩下的三次掌握旋律

Jan. 22, 2013 Week3 Unit2 Lesson8 - Transcribing longer eighth note phrase

一、嘗試記錄八分音符的節拍與大調旋律

Jan. 24, 2013 Week3 Unit2 Lesson8 - Transcribing longer eighth note phrase

一、嘗試記錄八分音符的節拍與大調旋律

Unit 3 Lesson 9 課本內容：Introduction to Sightsinging

一、視唱方法

1. 基本能力

a. 對齊音準

b. 唱出大調音階與常見音程

c. 抓出節拍

2. 看到譜例時先自問：

a. 調性？

b. 旋律由音階的幾度音開始？

c. 有沒有臨時記號？

d. 有沒有不尋常的節拍？

3. 找到主音

a. 藉由樂器

b. 無樂器：先以自己音域的中點設為主音，以相對音程視唱，有樂器實在核對主音。

＊由主音上下行唱幾次大調音階，幫助耳朵進入狀況。

4. 譜例以兩個因為單位前進，辨別每一組的音程是否相連，或是較大的跳躍。

5. 確認節拍

6. 音高與節拍結合，完成視唱譜例

7. 檢查視唱結果與用樂器演奏是否吻合

Jan. 29, 2013 Week4

停課，參加The Session活動。

Jan. 31, 2013 Week4 Unit4 Lesson10- Transcribing Melody and Rhythm on Staff

一、嘗試記錄八分音符的節拍與旋律

Feb. 5, 2013  Week5 Unit5 Lesson11 - Introduction to Harmony: Harmonic Intervals

一、介紹小調音程，利用歌曲為例作為記憶點

Feb. 7, 2013  Week5 Unit5 Lesson11 - Introduction to Harmony: Harmonic Intervals

一、辨認各種音程

二、嘗試記錄八分音符的節拍與旋律

Feb. 12, 2013  Week6 - Midterm

一、辨識節奏

二、辨識大調音階

三、辨識節奏與音高

四、辨識音程

Feb. 14, 2013  Week6 - Midterm

檢討考卷

Feb. 19, 2013  Week7 Unit7 Chapter12 - Triad Quality

一、辨認各種音程

二、嘗試辨認Major, minor, diminished, Augmented和弦

＊嘗試唱出聽到的和弦的組成音

＊粗淺的辨識可以先分出和諧、不和諧，和諧中有快樂Maj、難過min，不和諧則利用三度音成區分Dim, Aug。

Feb. 21, 2013  Week7 Unit7 Chapter12 - Triad Quality

一、嘗試辨認Major, minor, diminished, Augmented和弦

Feb. 26, 2013  Week8 Unit8 Chapter12 - Triad Quality

一、辨識節奏

二、辨識大調音階

三、辨識節奏與音高

四、辨識音程

五、辨認Major, minor, diminished, Augmented和弦

Feb. 28, 2013  Week8 Unit9 Chapter13 - Diatonic Triad Progression

一、辨識和弦進行

Mar. 5, 2013  Week9 Unit9 Chapter13 - Diatonic Triad Progression

一、辨識和弦進行

二、辨認Major, minor, diminished, Augmented和弦

Mar. 5, 2013  Week9 Unit9 Chapter13 - Diatonic Triad Progression

一、辨識和弦進行

二、辨認Major, minor, diminished, Augmented和弦

三、辨識大調音階

四、辨識音程

Mar. 12, 2013  Week10 Unit10 - Review

一、辨識大調音階

二、辨認節奏與旋律

三、辨識和弦進行

四、辨認Major, minor, diminished, Augmented和弦

五、辨識音程

Mar. 14, 2013  Week10 Unit10 - Review

一、辨識大調音階

二、辨認節奏與旋律

三、辨識和弦進行

四、辨認Major, minor, diminished, Augmented和弦

五、辨識音程

Mar. 21, 2013  Week11 - Final

一、辨識大調音階

二、辨認節奏與旋律

三、辨識和弦進行

四、辨認Major, minor, diminished, Augmented和弦
五、辨識音程